Séance du 12 décembre 2014

Chers parents,

J'espère que vous le spectacle de Noël vous a plu. Les poissons rouges étaient un peu impressionnés mais ont bien joué le jeu. Je prépare un compte-rendu pour les cahiers.

Voici le résumé de notre dernière séance.

- Accueil habituel, chants ( "les petits poissons dans l'eau", "dans la forêt lointaine"...)

- Introduction d'une nouvelle comptine sur les parties du visage:
Beau front,
Beaux yeux,
Nez de cancan,
Bouche d'argent
Menton fleuri,
Guili guili!
(toucher les différentes parties du visage au fur et à mesure de la comptine et terminer par des "guilis")

- Lecture de l'album "Va t-en grand monstre vert" (d'Ed Emberley)

 Objectif:

Découvrir les parties du visage.

- Réalisation d'un visage avec des formes

Objectif: se créer une représentation mentale du visage.
Attention! Le but n'est pas ici que les enfants recréent correctement un visage. C'est une activité qui m'aide à comprendre quelles représentations mentales ont les enfants.

- Goûter, toujours en parlant.
 

- Jeu musical:

Bouger et danser quand il y a de la musique et ne plus bouger quand la musique s'arrête.

Objectif: pratiquer une activité motrice qui comporte une règle. 

- Lecture d'une histoire de Noël: "L'invité de Noël" (de France Quatromme et Mélanie Allag)

Objectif: écouter une histoire lue par l'adulte.

Important: pour la séance de vendredi prochain, pourriez vous apporter trois ou quatre pommes de pin chacun? Les plus grosses possibles svp.

J'en cherche aussi de mon côté mais je ne doit pas habiter au bon endroit... 

Merci de votre aide! 

Bonne semaine à tous et à vendredi prochain.

Amélie

Séance du 28 novembre 2014

Chers parents,

Voici le résumé de la séance de vendredi dernier.
Nouveauté: Salomé, la grande soeur d'Adèle rejoint en ce moment le groupe des poissons rouges en tant "qu'assistante"

Comme toujours nous avons commencé par nous saluer individuellement puis collectivement en chantant "j'ai un nom et un prénom". Nous nous sommes également dit bonjour comme le coucou de la chanson "dans la forêt lointaine".
Objectifs:
Entrer en relation avec autrui par la médiation du langage.
S'exprimer, dire des comptines très simples, chanter devant les autres.

Ensuite j'ai relu aux enfants l'histoire "je m'habille et je te croque". En prime, Salomé a mimé l'histoire en mettant les vêtement du loup au fur et à mesure de la lecture.
Objectif:
Écouter et comprendre un texte lu par l'adulte
Connaître le nom de vêtements.

Pour poursuivre ce travail sur les vêtements, nous avons ensuite joué au jeu "promenons nous dans les bois". Les enfants se sont bien pris au jeu et quand le loup disait "j'arrive!", ils allaient vite se réfugier dans la maison.
Objectif:
Pratiquer une activité motrice qui comporte une règle.

Ensuite les enfants ont dessiné librement. Les dessins sont soit dans le cahier de dessin soit dans le cahier d'apprentissages.
Objectif:
Utiliser le dessin comme moyen d'expression ou de représentation.

Après le goûter, les enfants ont fait la connaissance de mon ami Simon le hérisson, animal que l'on peut voir en automne dans les jardins et la forêt. Aïe! Simon pique car il a des piquants sur le dos.
Simon était venu avec des amis. Mais ils avaient perdu leurs piquants. Les enfants ont donc du les remettre, en accrochant des pinces à linge que le dos des hérissons.
Cet exercice a été très apprécié et les enfants se sont bien appliqués, pendant un bon quart d'heure: qui a dit que les petits ne pouvaient pas se concentrer longtemps?!
Objectif:
Entraîner la motricité fine des doigts.

Pour terminer la séance et introduire le prochain thème j'ai lu aux enfants l'histoire "loup" d'Olivier Douzou.
Objectif:
Écouter et comprendre un texte lu par l'adulte
Connaître le nom des éléments du visage.

Suite dans deux semaines!

Et oui, je vous rappelle que le spectacle de Noël aura lieu le vendredi 5 décembre.
Pour cela, merci d'habiller votre enfant avec un haut rouge ou vert. Je vous attendrai tous dans le hall à 15h30 et vous pourrez entrer dans la salle de spectacle à 16h15.
Et si vous apportez un gâteau ou une boisson pour le gouter qui suivra le spectacle, vous gagnez notre reconnaissance éternelle ;)

Petits précisions pratiques:
pensez bien à rapporter le cahier de votre enfant à chaque séance (le poser sur la chaise), cela me permet de l'actualiser. Il est ensuite important que vous preniez un moment avec votre enfant pour le regarder et le faire commenter.

A vendredi!

Amélie

Séance du 21 novembre 2014

Chers parents,

voici le résumé de la séance précédente:

- accueil individuel et jeux libres

Objectif:

Entrer en relation avec autrui par la médiation du langage.

 

- Regroupement pour se saluer

Objectif:

S'exprimer, dire des comptines très simples, chanter devant les autres.

- Activité artistique: création d'un arbre d'automne.
Il s'agissait de déchirer des morceaux de papier aux couleurs des feuilles d'automne (jaunes, rouges, orange) et de les coller sur l'arbre que j'avais dessiné sur une affiche. Il y a quelques feuilles sur les branches et beaucoup de feuilles sur le sol.
C'est une activité difficile en terme de motricité fine mais elle permet aux enfants de s'entraîner et de créer une production commune qui permet de souder le groupe.
Les enfants se sont bien investis, même si la découverte d'une marionnette géante a nettement concurrencé l'arbre d'automne! Je me servirai de cette peluche lors des prochaines séances car elle plait énormément aux enfants.
Voici le résultats de notre "travail" artistique:

Objectif:
Découvrir la matière: déchirer et coller du papier.

- Goûter: en mettant les "encas" en mots.

Objectif:

Entrer en relation avec autrui par la médiation du langage.

 

- Lecture de l'album "Je m'habille et je te croque" de Benédicte Guettier

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Objectif: 

Connaître le nom de vêtements.

 

- habillement d'une poupée: qui a l'écharpe? Qui a le gilet...

 Les enfants n'étaient pas très concentrés donc on refera cette activité.

Au passage: nous avons perdu la jupe de la poupée!!!

Elle est surement dans une poche ou dans un sac, merci de bien vouloir vérifier dans les affaires de votre enfant...20

 

Cette séance est passée très vite et je n'ai pas eu le temps de proposer aux enfants toutes les activités préparées. Au programme donc la prochaine fois: motricité fine et jeu de "loup y es-tu?".

Bonne semaine et à vendredi prochain pour de nouvelles aventures!

Amélie