Séance du 10 juillet 2015.

Chers parents,

voici le compte-rendu de la dernière séance du vam de l'année!

Pour commencer, nous avons eu la chance d'assister à un spectacle de marionnettes. La maman de Mana et le papa de Nils avaient en effet préparé une représentation d'une histoire de guignol. Les enfants ont a-do-rés! Un très grand merci aux comédiens!

Nous sommes ensuite allés goûter dehors. C'était l'anniversaire de Chloé! Pour fêter ses trois ans, son papa nous avait apporté de délicieux gâteaux et aussi des bonbons. Les gourmands en ont bien profité! Merci et encore joyeux anniversaire à Chloé!

Certains parents nous ont ensuite rejoint pour entendre nos plus belles chansons mais les poissons rouges n'étaient pas vraiment d'humeur chantante... Peut-être peuvent-ils chanter avec vous à le maison?

Après une pause toboggan, j'ai relu aux enfants nos deux albums stars, qui ont toujours autant de succès: "Va-t'en grand monstre vert" et "Bonne nuit petit monstre vert" d'Ed Emberley

Pour terminer la séance nous avons fait une photo de groupe avec tous les enfants du VAM!

Il était alors tant de se quitter!

Au cours de cette année, les enfants se sont habitués les uns aux autres, jusqu'à  danser et jouer ensemble! Ils parlent de mieux en mieux: ils ont bien sur acquis du vocabulaire mais ils arrivent aussi maintenant pour la plupart à faire des phrases simples, voire complexes pour certains! Tous ont énormément progressé!

Je leur souhaite une belle route l'année prochaine chez les "petits gris"!

Amélie

Séance du 19 juin 2015.

 Chers parents,

Voici le résumé de ce que nous avons fait lors de notre dernière séance.

- arrivée: répétition du spectacle

"prom'nons nous dans les bois" version weepers circus

Et autres. Surprise vendredi 26 lors du spectacle de fin d'année.

- Goûter et lecture de l'album "C'est moi le plus fort" de Mario Ramos

 Objectif: reconnaître des personnages de contes.

- bricolage d'été partie 1: réalisation d'un tournesol en assiette en carton.

Nous avons observé un tournesol en classe. De quel couleur est-il au milieu? Et autour? 

Explication du nom de cette fleur.

Objectif: connaître quelques caractéristiques d'une fleur d'été, le tournesol.

Ensuite, les enfants ont dû faire des entailles sur le tour de l'assiette pour "faire comme des pétales".

Pour cela, nous nous sommes en premier lieu entrainé au geste du découpage:

- d'abord "à vide" ouvrir et fermer la main, doigts pliés, en imitant mon geste.

- ensuite avec les ciseaux, en les ouvrant et les fermant comme la bouche d'un crocodile. Nous en avons profité pour écouter, voire pour chanter pour certains, la chanson "Ah les crocrocro". 

Certains enfants n'arrivent pas encore à découper. Ne les pressons pas! 

Objectif: apprendre à découper.

Remarque: pour entrainer votre enfant au geste du découpage, vous pouvez le faire découper des boudins de pâte à modeler. 

Attention cependant à toujours bien expliquer comment faire (placement des doigts, position bien verticale des ciseaux, fermeture totale des deux lames) et à vérifier pour ne pas laisser s'installer de mauvaises habitudes. Important: si votre enfant n'arrive pas du tout à tenir les ciseaux ou à couper, il ne faut pas le forcer, cela viendra avec le temps et le développement de la motricité de la main.

- Nous avons ensuite rejoint les autres groupes pour nous entraîner une dernière fois à la "grande scène" du spectacle.

Objectif: impressionner les parents :)

A vendredi!

Amélie

Séance du 12 juin 2015.

Chers parents,

Voici le résumé de notre dernière séance.

Nous nous sommes exceptionnellement retrouvés au dfi, ce qui a beaucoup intrigué les enfants et donné lieu à ce genre de dialogue:

"- Amélie,  pourquoi une nouvelle salle?
 - Parce qu'aujourd'hui il y a déjà d'autres enfants dans notre salle.
 - Pourquoi?
 - Parce qu'ils préparent un spectacle.
 - Pourquoi?
 - Pour montrer à leurs parents ce qu'ils ont appris.
 - Pourquoi?

 - Aaaahhhhh!!!! Mais PARCE QUE!!! (rassurez-vous, j'ai évidemment répondu "mon enfant, sache que beaucoup de choses sur cette terre sont mystérieuses)

J'ai comme l'impression que certains poissons rouges sont entrés dans leur phase d'interrogations existentielles ;)

Objectif: tester la patience de la maîtresse.

Une fois installés dans la salle, nous avons commencé en musique en dansant:

- des rondes.

- "comme des bateaux" en chantant "Bateaux sur l'eau"et en écoutant "Maman les p'tits bateaux".

Nous avons chanté nos chansons habituelles et appris (ou révisé pour certain) la chanson:

"Dans la forêt un grand cerf". Les enfants connaissent les gestes ("maison", "regardait par la fenêtre", "un lapin", "le chasseur" et commencent à retenir les paroles. Mais pas facile d'associer tous ces gestes en même temps qu'on chante! 

Objectif: mîmer des éléments d'une chanson au bon moment.
Remarque: les paroles des chansons seront mises dans le schnellhefter.

J'ai ensuite relu l'album "Je compte jusqu'à trois".

Objectif:connaître la comptine numérique jusqu'à trois.

Nous sommes ensuite allés goûter et nous dégourdir les jambes dans la cour.

Pour la dernière partie de la séance, nous avons répété la scène finale du spectacle de fin d'année. Dur dur de rester calme un long moment quand il fait très chaud!

Et en attendant les parents, j'ai lu l'album "Quel Radis dis-donc!" de Praline Gay-Para et Andrée Pringent.

Objectif: faire part de sa compréhension d'une histoire lue en répondant à des questions.

Cette séance est passée très vite et nous n'avons pas eu le temps de commencer notre bricolage d'été. Ce sera pour vendredi prochain!

Bonne semaine!

Amélie