La vie du groupe des poissons rouges du "VAM": pratiquer le français et apprendre à mieux parler grâce aux jeux, aux chants et comptines, aux travaux manuels et cie!
Entrer en relation avec autrui par la médiation du langage.
- Regroupement pour se saluer
Objectif:
S'exprimer, dire des comptines très simples, chanter devant les autres.
- Activité artistique: création d'un arbre d'automne.
Il s'agissait de déchirer des morceaux de papier aux couleurs des feuilles d'automne (jaunes, rouges, orange) et de les coller sur l'arbre que j'avais dessiné sur une affiche. Il y a quelques feuilles sur les branches et beaucoup de feuilles sur le sol.
C'est une activité difficile en terme de motricité fine mais elle permet aux enfants de s'entraîner et de créer une production commune qui permet de souder le groupe.
Les enfants se sont bien investis, même si la découverte d'une marionnette géante a nettement concurrencé l'arbre d'automne! Je me servirai de cette peluche lors des prochaines séances car elle plait énormément aux enfants.
Voici le résultats de notre "travail" artistique:
Objectif: Découvrir la matière: déchirer et coller du papier.
- Goûter: en mettant les "encas" en mots.
Objectif:
Entrer en relation avec autrui par la médiation du langage.
- Lecture de l'album "Je m'habille et je te croque" de Benédicte Guettier
Objectif:
Connaître le nom de vêtements.
- habillement d'une poupée: qui a l'écharpe? Qui a le gilet...
Les enfants n'étaient pas très concentrés donc on refera cette activité.
Au passage: nous avons perdu la jupe de la poupée!!!
Elle est surement dans une poche ou dans un sac, merci de bien vouloir vérifier dans les affaires de votre enfant...20
Cette séance est passée très vite et je n'ai pas eu le temps de proposer aux enfants toutes les activités préparées. Au programme donc la prochaine fois: motricité fine et jeu de "loup y es-tu?".
Bonne semaine et à vendredi prochain pour de nouvelles aventures!
La séance précédente s'est particulièrement bien déroulée: les enfants ont un très bon niveau de langage et s'investissent de plus en plus dans les activités!
Nouveauté cette semaine: je préciserai dorénavant les objectifs
pédagogiques poursuivis, en lien avec l'activité effectuée. Et oui, nos jeux permettent vraiment d'apprendre des choses et d'acquérir de nouvelles compétences!
Pour commencer, comme d'habitude, Linda et moi avons accueillis les enfants individuellement. En même temps les enfants peuvent jouer librement. Ils apprécient d'ailleurs beaucoup ce moment.
Ensuite, il faut tout ranger: chaque enfant aide en mettant les aliments dans un sac, les briques et les outils dans leur caisse, les peluches à leur place... et voilà une activité de tri qui prend du sens!
Pour que les enfants comprennent qu'ils font partie d'un groupe, nous nous réunissons pour nous saluer. Au programme, toujours la chanson "j'ai un nom et un prénom" et cette fois ce sont les enfants qui ont dit chacun leur prénom! Et évidemment, nous avons chanté l'incontournable "les petits poissons dans l'eau".
Objectifs:
- Entrer en relation avec autrui par la médiation du langage.
- S'exprimer, dire des comptines très simples, chanter devant les autres.
- Trier des jouets.
Dans un deuxième temps les enfants ont découvert la surprise que je leur avait apportée: des feuilles!
Et où trouve t-on les feuilles en ce moment? "Par terre!". Et oui, en automne les feuilles des arbres deviennent orange et marron et tombent des arbres. Nous nous sommes servis de ces feuilles en peinture: une feuille d'arbre collée sue une feuille blanche et on peint le tout. Nous avons remarqué qu'avec un rouleau c'est plus facile et ça va plus vite! Et surprise, quand on retire la feuille d'arbre, on voit sa forme en blanc! Les résultats sont très beaux, je mettrais des photos la semaine prochaine.
Il était déjà l'heure du goûter, qui s'est déroulé dans un grand calme. "Et toi, que manges-tu?", "Où va cette banane quand tu l'as mangé?"... nous avons parlé de ce que chacun avait et voilà un beau moment de langage et de sciences en situation!
Objectifs:
- Découvrir une caractéristique de l'automne: les feuilles tombent des arbres.
- Recouvrir totalement un support.
- Expérimenter l'usage du rouleau.
- Découvrir comment laisser une trace par la technique du "pochoir inversé".
Ensuite j'ai relu l'histoire "l'automne arrive".
Nous avons comparé le lapin de l'histoire avec la peluche lapin de Nils. A partir de cette séance chaque enfant viendra présenter son "doudou" aux autres. Cette activité a pour but de favoriser le lien "vam" - maison et de créer un intérêt commun aux enfants, tout en développant le langage bien sur.
Objectifs:
- Découvrir une caractéristique de l'automne: les feuilles tombent des arbres.
- Entrer en relation avec autrui par la médiation du langage.
- Ecouter en silence une histoire.
- Faire part de sa compréhension en répétant des mots et en répondant à des questions simples.
Nous avons continué avec de la motricité:
- "jean petit qui danse" (4 fois!)
- la ronde
- "tapent tapent petites mains": vous avez les paroles et les gestes à faire dans le cahier de votre enfant.
J'ai préféré ne rien introduire de neuf car les enfants ont besoin de répétitions pour s'approprier les activités. Et ils demandent d'ailleurs très souvent de refaire une activité connue.
Objectifs:
- S'exprimer par les jeux dansés, les rondes.
- Maîtriser ses gestes.
- Découvrir les parties du corps.
Pour terminer, j'ai lu l'histoire "le vent m'a pris" de Rascal (un auteur/illustrateur jeunesse incontournable).
Objectifs:
- Connaitre le nom de différents vêtements.
- Écouter en silence une histoire.
- Faire part de sa compréhension en répétant des mots et en répondant à des questions simples.
A partir de la prochaine séance, je prêterai un livre à chaque enfant qui le souhaite. Mais n'oubliez pas qu'il y a une médiathèque au Dfi (avec un bon fond jeunesse)!
Voici le compte-rendu de notre super séance de vendredi.
Les enfants s'habituent au groupe et le "cours" se passe de mieux en mieux.
Et maintenant Linda est là pour consoler celui qui est un peu triste, laver les mains pleines de peintures, chanter avec enthousiasme !
Au programme vendredi dernier:
- un accueil individualisé et des jeux libres : voitures, dinette, glockenspiel.
- un petit temps de regroupement pour se dire bonjour:
chanson "j'ai un nom et un prénom"
notre chanson officielle "les petits poissons dans l'eau"
- peinture aux doigts.
Les enfants peignent ce qu'il veulent:
certains du bout du doigt, d'autres dans tous les sens et certains à pleines mains!
- Pause goûter: "et toi, qu'est ce que tu manges?"
- "Travail" sur le corps:
Lecture de l'album "Deux petits pieds et deux petites mains"
Danse: "Jean petit qui danse" (3 fois!)
"Pour faire une ronde"
Chanson: "Tapent tapent petites mains" (au moins 5 fois!)
- Lecture de l'album "L'automne arrive" d'Altan
N'hésitez pas à chanter les chansons avec vos enfants et à parler de ce qu'ils ont fait.
Bonne semaine!
Amélie
mercredi 5 novembre 2014
Chers parents,
j'espère que tout le monde va bien depuis notre dernière rencontre et que les "poissons rouges" ont bien profité de leurs vacances.
Pour la séance de vendredi, pensez s'il vous plait a apporter de la peinture à doigts:
Vous pouvez laisser les affaires de votre enfant au VAm, si tout est bien à son nom ;) Merci aussi de vérifier si le manteau est bien marqué, ça me facilitera grandement la tâche pour aller dehors!
A partir de cette séance Linda m'assistera, ce qui permettra d'être encore plus à l'écoute des enfants et facilitera l'organisation matérielle. Merci à elle de rejoindre les "poissons rouges"!
