Séance du 22 mai 2015.

Chers parents,

Voici le résumé de notre séance du 22 mai.
Temps estival oblige, nous avons passé toute la séance dehors!

J'ai commencé par lire l'album "Je compte jusqu'à trois" d'Emile Jadoul.

Cet album parle d'un papa bouc toujours pressé. Ce fut l'occasion d'une discussion intéressante avec les enfants, que je vous encourage à poursuivre à la maison.
Objectifs: 
- exprimer un sentiment: "j'aime / je n'aime pas" sur le thème "se dépêcher".
- connaître la comptine numérique jusqu'à 3.
Attention! Il ne s'agit pas ici d'apprendre à compter (dans le sens de dénombrer) jusqu'à trois mais bien à mémoriser la "chansonnette: 1, 2, 3".

De plus, il ne sert à rien d'apprendre aux enfants à dénombrer trop tôt et trop "loin". Ça peut même être contre-productif. Si vous voulez en savoir plus, je vous conseille "Premiers pas vers les maths" de Rémi Brissiaud. C'est un ouvrage court et très simple qui explique clairement les mécanismes d'appropriation du concept de nombre par le jeune enfant.

J'ai ensuite donné des craies aux enfants et ils ont eu la joie de dessiner librement sur le sol.
Ils ont essayé de reproduire des bonhommes, des soleils, des escargots....
Objectif: s'exprimer par le biais du dessin.

Nous avons ensuite goûté.
La dernière partie de la séance a été consacrée à la répétition de la scène finale du spectacle.

A bientôt!

Amélie

Séance du 17 avril 2015.

Chers parents,

Voici le compte-rendu de notre dernière séance.

Comme toujours nous avons commencé en chantant et en dansant. Les enfants adorent ce moment qui dure de plus en plu longtemps. En plus de nos chansons habituelles, nous avons appris cette fois "Petit escargot", temps maussade oblige. 

Obj: mémoriser des chansons simples.

J'ai ensuite relu un des plus grands succès des poissons rouges: "Va-t'en grand monstre vert". Mais cette fois, les enfants ont "mis en scène" l'histoire grâce au magnifique support réalisé par la maman de Mana (n'hésitez pas à lui passer commande):

Nous avons ensuite parlé du printemps. J'ai interrogé les enfants: est-ce que les arbres sont encore "tout-nus" comme en hiver, est-ce que vous avez vu des fleurs...

Ensuite je leur ai montré une photo d'un cerisier du japon, arbre aux fleurs roses.

 

Nous sommes allés dehors pour voir les différentes fleurs qui poussent sur les arbres de la cour de la "pesta". Il y en avait des blanches, des jaunes... mais pas de cerisier du japon en vue. Si vous en voyez en vous promenant, surtout faite le remarquer à votre enfant!

Nous avons ensuite gouté en nous régalant de gâteaux faits par la maman de Loïc. Merci à elle! Et oui, c'était son anniversaire! Il a eu 3 ans. Nous lui avons bien sûr chanté joyeux anniversaire, pour son plus grand plaisir!

Nous avons ensuite mis en pratique ce que nous avions appris sur les cerisiers du japon en peignant une branche de cerisier. Le troncs était déjà fait et les enfants devaient peindre les fleurs et faisant des points rose avec des coton-tiges. Pas facile de ne pas tout "barbouiller".

Obj: faire des points à la peinture à l'aide d'un coton-tige.

Les enfants ont ensuite réalisé un arbre de printemps en commun. Voilà le résultat:

Obj: réaliser une production collective (pas facile de partager la même feuille...)

Place ensuite à une activité de motricité fine.

Il fallait retrouver le bon bouchon et le viser au bon endroit. Merci à ma collègue Emilie pour le matériel!

Obj: entrainer la motricité fine des doigts.

Et en parallèle les enfants ont aussi pu s'entrainer à la reconnaissance des couleurs avec un jeu d'appariement (encore une fois, merci Emilie!):

 

Pour terminer la séance j'ai le aux enfants l'album "Choisis un animal" de Soledad Bravi.

Obj: réaliser des catégories d'animaux (grands, petits, à poils, à plumes...) 

Et voilà une séance bien remplie!
A la semaine prochaine,

Amélie

Séance du 27 mars 2015.

Chers parents,

voici un bref résumé de notre séance de Pâques.

Nous avons commencé la séance en dansant des rondes.

Nous avons ensuite appris de nouvelles chansons:

"Bateau sur l'eau" et "Maman les ptits bateaux", en tailleur et en se balançant pour imiter les bateaux.

J'ai ensuite lu un album  aux enfants.

Geneviève, ma collègue en charge du spectacle de fin d'année nous a ensuite rejoint brièvement pour répéter notre numéro. Mais chut! Surprise!

Ensuite, un petit lapin nous avait fait une surprise et avait caché des œufs en chocolat dans le hall de la "Pesta". Une découverte fort appréciée par notre groupe de petits gourmands :) Le compte rendu est dans le schnellhefter, que je rendrai aux enfants vendredi.

Nous avons fini la séance en jouant au loto de la ferme et au mémory (cartons face visible).

Ce sont des jeux classiques qui plaisent beaucoup aux enfants et qui sont très riches pour enrichir le vocabulaire, travailler le repérage visuel et la mémoire.

Objectifs: reconnaître des animaux et les nommer.
                commencer à catégoriser (les légumes, les  animaux, les personnages...)
                exercer le repérage visuel


A bientôt!

Amélie