Séance du 20 mars 2015.

Chers parents,

voici le compte-rendu de notre dernière séance, en petit comité.

Accueil habituel.

Lecture de l'album "Qui vit ici?" d´Alain Crozon. Une devinette permet aux enfants de découvrir quel animal se cache sous le rabat.

Objectif: savoir identifier plusieurs animaux en fonction de leurs caractéristiques (la carapace pour la tortue, les tâches de la girafe  etc.) 

Nous avons continué avec le désormais traditionnel passage aux toilettes, pendant lequel nous avons chanté notre chanson "je lave mes mains" (paroles dans le schnellhefter). Les chansons qui accompagnent les différents moments de la journée plaisent beaucoup aux enfants en géneral! N'hésitez pas à m'en demander.

Objectif: apprendre les règles de l'hygiène.

Beau temps oblige, nous sommes allés dehors. Je voulais initialement que les enfants s'amusent à imiter des animaux mais quand ils ont vu le tobbogan, leur choix a été sans appel.

Ils se sont donc amusés à grimper et à glisser encore et encore! Photos dans le schnellhefter.
Objectif: s'amuser! Oser prendre un risque.

Nous sommes rentrés en classe pour le goûter et nous avons fêter l'anniversaire de Mathilda, qui a eu 3 ans!

Ce fût un moment très convivial, où on ressent une vraie cohésion de groupe. Merci à la maman de Mathilda pour les délicieux gâteaux!

Pour introduire l'activité manuelle de la journée, j'ai lu aux enfant l'album "Trotro et les oeufs de Pâques" de Bénédicte Guettier.

Objectif: écouter une histoire lue par l'enseignant.

Pour préparer Pâques, fête hautement importante en Allemagne, les enfants ont peint des oeufs en polystyrène.

 Pas facile d'étaler la peinture! Certains ont donc opté pour la technique du "barbouillage" à la main, qui s´avère assez efficace!

Objectif: peindre un objet en volume.

Pour terminer la séance, j'ai lu l'album animé "la grenouille qui avait une grande bouche" de Keith Faulkner et Jonathan Lambert.

Objectif: faire part de sa compréhension de l'histoire.

Nous nous sommes quittés en chantant "A bientôt les poissons rouges".

A bientôt!

Amélie

Organisation.

Chers parents,

aujourd'hui une note sur l'organisation des séances du groupe des poissons rouges.

- rappels:
Vérifiez svp que votre enfant a bien son matériel: tablier pour la peinture, feutres, colle et surtout schnellhefter!

Prévenez-moi svp en cas d'absence, ça m'évite d'imprimer et découper des papillons pour rien par exemple ;)

- nouveautés:
Je viendrai désormais chercher les enfants dans le hall et les raccompagnerai à 17h30.
En cas de retard, merci de bien vouloir accompagner votre enfant jusqu'à la salle.

A vendredi!

Amélie

Séance du 13 mars 2015.

Chers parents,

Voici le résumé de notre dernière séance.

- accueil habituel
Chanson "j’ai un gros nez rouge".

- Lecture de l'album "Au loup" de Stéphanie Blake, suivi d'une phase de description des illustrations par les enfants.
Objectif: faire part de sa compréhension d'un texte lu.

- Tri d’animaux: distinguer les animaux de la ferme des animaux sauvages.
activité difficile, nous avons dans un premier temps nommé les différents animaux.

Objectif: trier des objets.

- pause toilette en chantant "je lave mes mains". Les paroles sont dans le schnellhefter de votre enfant.

- Un peu de motricité: course dans le couloir. Et ce sont les filles qui sont en tête!

 

 Objectif: courir pour se défouler!

- Activité de motricité fine: coller des morceaux de papier.
Les enfants devaient coller des morceaux de papier (déjà découpés car après avoir testé, c’est encore un peu tôt pour les ciseaux)  sur un support en forme de papillon (il fait beau, le printemps arrive!).
Une autre consigne a été donnée à quelques enfants: recouvrir tout le support.
Et voici les résultats:

 Objectifs: s’entraîner à coller et recouvrir un support par collage.

Nous avons terminé la séance en chantant.

Quel plaisir de partager ces moments avec vos enfants! Ils forment vraiment une joyeuse petite troupe!

A vendredi prochain.

Amélie